Pædagogiske metoder

Den motiverende samtale

Denne metode anvendes for at finde ressourcer til forandring hos den unge. Det er en tilgang baseret på, at der er en sammenhæng mellem måden, man taler med de unge på, og deres vilje til at ændre adfærd.

Når man anvender den motiverende samtale som redskab, er fokus på at man ikke diskuterer med eller argumenterer imod den unge. Her er der fokus på, at motivation er noget, som kommer indefra i stedet for at skulle fyldes på udefra.

Når der er tale om at skulle skabe en forandring, er det vigtigt at huske på, at de unge mennesker, som vi arbejder med, ofte befinder sig i en ambivalent situation. Dette betyder, at den unge er splittet imellem at ønske en forandring, men samtidig ikke ønske den. Den unge kan derfor stå med en motivation for at ændre adfærd, men også en motivation for at beholde den eksisterende adfærd.

Vores rolle som pædagoger er at motivere den unge til at se mulighederne ved den hensigtsmæssige adfærd og motivationen for at lægge det uhensigtsmæssige på hylden. Heri kan flere redskaber anvendes, såsom drømmespejl, fordele/ulemper skema mm.